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五个准备助中职生成功就业

时间:2019-04-12 10:47:59来源:作者: 点击:

 

地球上的人口在以及几何级数增长;科技的发展导致旧的职业不断被淘汰,新的职业层出不穷,在岗人员随时面临下岗与转岗的危机;新企业、新行业不断涌现,企业的竞争得手越来越多……在这样严峻的社会背景下,加之金融风暴来袭,我们中等职业学校的学生该如何做好就业准备呢?

    谁先认清形势,明确自身职业发展目标,早作准备,谁就有可能的未来发展中掌握先机,获得新人发展机遇。一般来说,中职生在就业前要做好五个方面的准备:

一、身体的准备

    健康的身体是生存的基础,是适应激烈竞争必不可少的“本钱”。我国一位著名企业家曾对新员工的素质提出这样的要求:他意味深长地写下一串数字“1000000”,他解释“1”代表健康的身体,6个“0”从左至右依次代表品行和敬业精神、阅历、情商、智商、学识、专业技能。代表品行和敬业精神的“0”排在诸“0”之首,值得我们深思,情商排在智商之前,尤其具有深刻的意义;少了代表学识、专业技能的后俩个“0”,“百万”即变成“万”,立足社会将变的困难重重。如果没有“1”,所有的“0”都将失去意义。

    宋庆龄曾说过这样的话:“不管你预备走哪一条路,顶顶要紧的就先要为自己做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程,你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。”

二、知识的准备

    知识的准备不仅指文化基础知识和专业基础知识,还包括应对竞争所必须具备的知识。

    “只有正视自己的无知,才能扩大自己的知识。”有一项调查显示,每个人在学校获取的知识和技能,到社会上5年以后,只剩50%还有用;10年以后,只剩20%还有用。其中空缺的部分,就要依靠自己根据社会的发展、行业的变化、岗位的需要及时补充更新,否则就可能被社会淘汰。而且这种补充与更新,并不是一两次,而应体现在一个人职业生涯的始终,并成为一种职业意识和职业能力。

    著名的美国未来学家约翰·耐斯比特指出:“在一个不断变化的世界中,没有一种或一组技能和知识能为你服务一辈子,因此现在最重要的技能是学会如何学习。”

三、信息的准备

    信息的准备是学会收集和筛选社会科技、经济发展现状及发展趋势的信息,从而分析出人才需求的发展趋势,或从信息分析中发现行业的生命力或产品开发的价值及发展趋势,以此调整求职择业的方向或创业的目标方向。

    信息的准备包括根据自己发展的方向确定信息收集的范围,尽可能多地收集有关信息,包括职业的重要程度、发展前景、对知识技能水平的要求、可通过那些渠道获取相关的资格等。由于社会的快速发展,社会环境变化节奏的加快,每个人都将面临职业变化这一社会现实。一种变化是原有的职业消失,新的职业出现;另一种变化是行业的进步使从事某种职业所需的知识、技能不断变化,它迫使人们更新知识和技能,并开始培养新的职业观念和行为规范。因此,中职生不仅要解决当前在学习、工作中遇到的问题,还要考虑自己今后的发展,确定自身努力的方向,并提前收集相关信息,职业的变化作准备。

    此外,在毕业前应有自己的职业发展规划。要明确自己的努力方向,必须认真分析自身所拥有的主客观条件:人的发展方向首先受自身生理条件的制约;其次,人的发展方向受自身的性格、知识结构的制约;再次,人的发展方向受环境条件的制约。在了解市场需求及自我的基础上冷静思考自己的职业发展计划,做到有计划地区实现自己的职业或创业 阶段的目标。

四、心理的准备

    心理准备是竞争的精神支柱。良好平和的心态、奋斗不止的信心、坚持到底的毅力对竞争有着极其重要的支撑作用。

    在求职择业或创业的过程中,要树立信心,不断调整心理偏差和定位偏差;要有遇到挫折,甚至失败的心理准备,保持清醒的头脑和良好的精神状态,既不要好高骛远坐失良机,也不要因挫折和失败丧失信心。

即将走上工作岗位的中职生必须懂得:丰厚的物质报酬是建立在认真工作的基础上的;即使是收入微薄的工作,也会使自己的技能得到提高。香港特区前行政长官董建华在用自己的成功经历勉励港人时说:“如果今日能找到工作,不要斤斤计较哪个薪水高、哪个薪水低,或者抱怨与以前的工作相差很远。你首先要取得一个更好的机会。”如果斤斤计较于眼前的职业岗位是否理想,那就会失去更多的起步机会。所以,“当前便是一切”是一项非常重要的择业策略。

五、职业能力的准备

所谓职业能力,即适应社会、融入社会的能力,强调从业者在职业活动中对社会的适应性。对于中等职业学校学生来说,在校期间应该重点提高的职业能力主要有交往与合作能力、塑造自我形象的能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、组织和执行任务的能力、推销自我的能力、谈判能力、竞争能力和创新能力。

此外,有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。职业能力只能在实践中形成,也必须通过实践进行训练。实践教学是职业教育区别于其他形式教育的一个显著特点,是培养和提高学生职业能力的有效途径和重要环节。

 

 

 
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